Důležité k procvičování:
písemné sčítání a odčítání
pamětné sčítání a odčítání (k využití sčítacích trojuhelníků)
násobilka (možno využít indického násobení, pavučin)
Každou hodinu probíráme různá prostředí – prostředí se opakují.
Aktuálně se ptejte se dětí na histogram. Neříkejte jim, jak to má být. Ptejte se jakoby jste absolutně nevěděli o co jde (což s emůže stát), ptejte se jak a proč a jak se dostali k nějakému výsledku, dělejte chyby, ať je děti odhalí. Pokud neodhalí, otázkami se dostejte ke správnému výsledku.
Následující týden bude orientace v prostoru čtverečkovaného papíru za pomoci šipek (známe z beebotů).