Ve výuce fyziky u nás hrají důležitou roli laboratorní práce a badatelská výuka, díky nimž žáci nepoznávají fyzikální zákony jen z učebnice, ale především prostřednictvím vlastních pokusů a objevování.
V posledních hodinách se žáci věnovali tématům důkazu existence atmosférického tlaku a měření hydrostatického tlaku. Pomocí experimentů si sami ověřovali, jak tlak vzduchu působí kolem nás, a zkoumali, jak se mění tlak kapaliny s rostoucí hloubkou. Díky měření a pozorování mohli formulovat vlastní závěry a lépe porozumět principům, které v přírodě běžně fungují.
Velký zájem vzbudila také část věnovaná parním strojům. Žáci se seznámili s jejich historickým významem a principem fungování. Součástí hodiny byla také ukázka Herónovy baňky, která názorně demonstruje, jak lze využít tlak páry k pohybu.
Badatelský přístup vede žáky k tomu, aby kladli otázky, hledali řešení a ověřovali své hypotézy. Díky tomu fyziku nevnímají jen jako soubor vzorců, ale jako zajímavý způsob poznávání světa kolem nás.
Na to, jak hodiny probíhají se můžete podívat zde na videu (také na našem FB a Instagramu).